王宁:二胡老年教育的先行者

初识王宁老师，是2015年的初夏。有个偶然的机会，遇到这位胖胖的老师，首先就被他那一曲二胡独奏《赛马》折服了，我在想，如此简单的一个乐器，怎么能被他演奏的如此出神入化，简直不可思议。

于是我萌生了学习二胡的想法，但是我担心年龄大了，学不会，既耽误了时间，又有可能因为自己学习不好，从此不再喜欢二胡了。王老师邀请我去他的老年班上看看，喜欢就可以留下来学习，不留在那里学习，就请我为老年二胡写点东西，希望借助我的文章，呼吁更多的人关心老年人的精神生活。我一去就十分喜欢，并且感受到了二胡学员的热情，但后来工作实在是太忙，所以写东西的任务一直没有完成。

最近，终于想到，我应该为二胡写点东西，尤其是为王老师写点东西，因为有以下三点是值得我写的。第一、虽然王宁老师长相着急，但是地地道道是个80后，一个80后，能够带领这么多老年爱好者学习二胡，并且可以做到不厌其烦的为他们讲解，带他们练习，真的是想不到，也让我佩服。第二、我和王老师聊天中，得知他为老年二胡教学专门创新了十几种教学法，如和声音色教学法、心理暗示教学法、“器械”教学法等等，这些都是我这个门外汉从来没有听说过的，但是我相信这些教学法一定是非常有用的，不然他们班的学生不会提高的如此之快。第三、王老师告诉我，他的教学，就是把规范的演奏用生活动作来引导，把专业的技术用生活的语言来描述。因为很多老年人都是退休后学习二胡的，他们不懂二胡技术，但是又想早日学好，学规范，所以事实要求他，必须要做到这一点这更是我没有想到的。

现在的年轻人，愿意和老年人一起生活的少，愿意默默为老年人付出的更是凤毛麟角。我见到的这个胖胖的二胡老师，他没有更多的语言，更多的是认真的教学和诚心的陪伴。虽然我不懂王老师的教学法，但是我见识到他上课的用心良苦。老年人记性差，不容易记住老师教授的要点，他就编了很多顺口溜交给老年人，方便他们对照学习，好练好记。比如，

五个手指是兄弟，个头不一发力同

外弦中指要去挑，内弦二三记得撑

弓子走平靠视力，声音平稳要细听

心中牢记平直稳，握的太紧白费功

像这样的顺口溜，我在他教学的笔记本中发现了很多。还有老师介绍的器械教学法，诈一听，还以为是练健美。王老师给我展示了一个小收纳箱，里面乱七八糟什么都有，都是我们生活中的小物件。他告诉我这些都是他教学要用的。比如乒乓球，为了让老年学生懂得如何运弓并保持好右手手心的空间，他可以随时像变魔术一样拿出一个乒乓球，塞到学生的手里面，瞬间就让声音发生改变。还有皮筋，也是他教学要用到的法宝，一根小小的皮筋，很快就让学生把换把动作练习的非常到位。有的学生说王老师教学就是在玩，有的说王老师教学是在研究。他自己告诉我，他在教授老年学生的过程中，体会到了两点。第一是，态度决定程度。王老师说他把和他学习二胡的每一个学生都看做是自己的父母一样，他们都是长辈，只要是把他们当成自家人，那么就一定不会敷衍，就一定会积极对待。第二，复杂的事情简单化才是一个教师最需要研究的。一个人面对一个班七十名同学，如何用语言表达出二胡演奏的要领，如何能带领大家快速的学习好二胡，并不是一件容易的事。王老师上课很少带大家一起演奏，都是用语言来带领大家学习，他告诉我，在第一次接触到这么庞大的一个二胡班的时候，他完全是傻了。二胡大都采用一对一上课，最多也就是一对十。他给老年人上的第一节课就是一对七十，放到谁都会不知所措。但是日积月累，正是在这样的环境下，锻炼了他教学的语言能力和化解复杂的能力。

尤其可以圈点的是他们演奏的《北京有个金太阳》，我听过不少齐奏的，但是年龄这么大还能演奏的这么好的，确实太少太少。并且王老师告诉我，齐奏的这些同学，有三分之一以前没有学习过二胡，是退休后才开始学的，能在这么短的时间学习到这种程度，实属不易。

我喜欢二胡，虽说拉的不好，但是愿意听，愿意学。在这个物化的世界里，在这个现实的社会中，还有这样一位老师，愿意为老年的文化事业默默付出，愿意用自己的专业所学，去温暖老年的二胡事业，用自己的热情，为老年事业呐喊。我为他点赞！